福建全面推进教师县管校聘

    近日,福建省《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革的实施意见》,要求全面落实中小学教师“以县为主”管理体制,突破推进校长教师交流轮岗的体制机制障碍,促进校长教师合理流动。
 
    2015年开始,泉港区就在泉州市率先推行教师“县管校聘”管理机制,成为福建省较早进行此项试点的县区。
 
    7年前,陈老师从原学校调动到泉港二中,但长期以来面临人编分离的问题,在职称评聘、教学工作等方面产生了很多障碍。“自从去年理顺了编制,评聘公平了,对学校归属感也强了。”陈老师成为县管校聘改革的受益者之一。泉港区先后出台《关于义务教育阶段学校校长教师校际交流工作的实施意见》《关于解决小学教师短期紧缺问题的工作意见》等文件,形成了全区全面推进教师“县管校聘”管理体制改革的政策体系。
 
    小学教师队伍缺编及学科结构性失衡等问题,是各地常存在的问题。泉港区教育局联合编办、人社局、财政局,出台了《关于解决小学教师短期紧缺问题的工作意见》,通过加强小学教职工编制管理,采取支教援教、严格核定教职工工作量、鼓励借调分流教师返岗、严格控制小学教师借调外系统、加大新教师特别是编外教师招聘力度等措施,有效缓解了全区小学教师结构性失衡问题。
 
    “今后,我区将逐步建立教师退出机制,全区同步试行开展岗位聘后管理,实施聘期考核,教员岗位不再是以前所谓的‘铁饭碗’。”泉港区教育局相关负责人说。目前,泉港区正在筹划教师编制实行一年一核、动态管理制度,精准测算师资需求,针对编制内无法招聘的,采用编外招聘的办法,编外教师工资总额核定视同在编人员,纳入财政预算,以此缓解“全面二孩”政策、“产假式”缺员所带来的教师紧缺问题。
 


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(责任编辑:苏柔)

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